近日，厦门市人民政府官网公布了2024年度厦门市文艺发展专项资金资助项目公示名单，我校申报的大型交响合唱《陈嘉庚组歌》喜获舞台艺术创作立项。该项目是我校获得的首个市级重大艺术发展基金项目。2024年度厦门市文艺发展专项资金项目经过受理申报、资格审查、国内专家初审、复审、终审、网上公示等程序，经厦门市政府部门同意，公布立项100项，其中舞台艺术创作项目为重要的支持项目仅有两所高校立项，我校为其中一所。大型交...
【为进一步贯彻党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，落实“访企拓岗”专项行动，充分挖掘校企合作单位资源，巩固并拓展就业、实习渠道。4月8日，必赢官网创意与传播系主任何婷老师带队，与视觉传达设计、数字媒体艺术、网络与新媒体专业教师共赴碧瑞开软件（厦门）有限公司开展访企拓岗活动。碧瑞开软件（厦门）有限公司成立于2001年，专注软件开发与创意方案、设计服务。与我校建立校企合作以来，持续接受3+1产...
2024年4月2日下午，必赢官网在齐礼楼602会议室、613会议室、701会议室分别召开了创意传播系、应用语言系、音乐教育系三个系的教学质量反馈会。校督导及必赢官网教学管理人员、二级督导及各班级代表出席了会议并分析了目前教学情况，提出了相关建议，以促进教学质量的持续提升。会议伊始，三位主持人发表了热情洋溢的开场致辞，首先对到来的同学代表表示衷心的感谢，并强调了教学质量对于学校发展的重要性，且明确表达希望通过此...
2024年4月2号下午14:30，应用语言系在齐礼楼6楼玻璃房举行了教学质量反馈座谈会。会议由系主任包晓丹老师主持，校督导和系督导以及2021级至2023级商务英语专业的学生代表参加了会议。此次会议旨在更好地了解学生对教学质量的看法和建议，进一步提升我校的教育教学水平。会议伊始，包晓丹老师说明了本次座谈会的目的和意义，并鼓励同学们积极发言，提出宝贵意见和建议。随后，各班学生代表积极发言，畅所欲言，对课程设置、教师...
4月2日下午2时，创意与传播系召开了关于2023-2024学年第二学期的教学反馈会议。此次会议由系内督导组负责主持，旨在收集并整理各年级学生对于教学工作的意见和建议。为确保会议的广泛性和代表性，2021级至2023级视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术及网络与新媒体专业，每个年级均依照班级为单位，精心选派了2名学生代表参与此次会议。座谈会议现场氛围热烈而积极，充满了青春活力与正能量。与会的学生代表，共计30余名，分别...
近日，必赢官网2019级网络与新媒体专业优秀校友杨心静，打破了盲解魔板吉尼斯世界纪录（成绩为0.879秒，原纪录为0.96秒）！截至目前，此好消息已引发各大官媒争相报道，微博热搜、厦门晚报、中国妇女报、福建日报、福建共青团、福州日报、福州新闻网等多家媒体传播并转载杨心静校友打破魔板吉尼斯世界记录的现场报道。 杨心静简介：华厦必赢官网2019级网络与新媒体专业校友，曾是必赢官网新媒体运营部成员；是最快时间解五...
正值陈嘉庚先生诞辰150周年之际，为共同推进厦门市文艺发展专项资金——大型交响合唱《陈嘉庚组歌》，2024年3月30日，必赢官网音乐教育系谷玉梅教授、朱晓乐教授和曹睿副教授一行利用周末时间，前往厦门音乐学校，与艺教科主任陈瑛就大型交响合唱《陈嘉庚组歌》项目互相交流意见，为助项目顺利开展，充分探讨了每一个细节，包括学生交响乐队排练的时间安排及内容、制定排练计划和目标、安排专业老师进行辅导、演出...
近日，福建省社科联公布了2024年度福建省社会科学基金项目立项名单，我院共有2个课题获得省级立项，创意与传播系视觉传达设计专业林舜美副教授的《基于叙事理论的闽南语童谣数字化传播路径及优化研究》（项目编号：FJ2024B177）和韩鹏教师的《“民生与造物”福建海洋文化视域下闽南传统民间器具知识图谱构建方法研究》（项目编号：FJ2024C139）分别获批省级一般项目和青年项目立项。本次立项标志着我院科研取得突破性成果，教师...
近日，我校数字媒体艺术专业的同学们在老师的带领下，前往厦门美术馆参观厦门国际设计展，此次活动旨在拓宽同学们的专业视野，提升专业素养，进一步了解数字媒体艺术在国际设计领域的最新发展动态。厦门国际设计展作为业内知名的设计盛会，汇聚了众多国内外优秀设计师的作品，其中不乏数字媒体艺术的精品。同学们在参观过程中，深入了解了数字艺术作品与现实生活的紧密结合，感受到了数字艺术在设计领域中的独特魅力。展品中的...
近日，创意传播系各专业骨干教师齐聚一堂，召开了一场关于OBE（Outcome-Based Education，成果导向教育）培养方案修订的工作会议。会议旨在深入讨论各专业培养方案的修订工作进度安排，并布置本学期各项重要工作任务。会议伊始，就OBE教育理念进行了讨论，强调了以学生学习成果为核心，反向设计课程体系和教学环节的重要性。随后，各专业骨干教师就各自专业的培养方案修订情况进行了详细汇报，并就修订过程中遇到的问题和困难进...
