随着科技的不断进步，AI数字技术已经深入到了我们生活的方方面面，其中包括教育领域。2024年3月18日下午，创意与传播系在齐礼楼612开展了主题为《AI技术与数字教学资源制作》的教师培训，主讲人何婷。各专业老师积极参与了培训。培训中，何婷介绍了文心一言，讯飞星火等国产优秀的认知语言大模型，并实际操作演示了如何使用数字技术帮助教师生成图片文本、视频文本等，极大的提升了日常工作和教学中的效率。何婷还说道：“面对...
2024年3月18日下午，创意与传播系教师讲座《跨越鸿沟——海外求学初探》在齐礼楼612顺利举行。此次讲座邀请网络与新媒体专业教师蓝佳滢为教师们介绍她的海外求学经历，各专业老师积极到场听讲。蓝佳滢结合亲身经历，围绕“跨越数字鸿沟：提高媒介素养；跨越人际鸿沟：调动自身资源；跨越心理鸿沟：克服畏难情绪”等三方面展开，介绍掌握媒介信息渠道占得先机，利用小红书、领英等社交媒介了解学者的学术动态和博士交流项目，整...
为提高2023级商务英语专业学生对本专业的感性认识，激发学生对本专业的学习兴趣，明确学习方向与目标，必赢官网应用语言系针对2023级商务英语专业学生开展了为期一周的“商务英语专业认知实习”项目实训。项目实训包括集中实训、专家讲座、企业参观、调研讨论等内容。本次专业认知实训采用”请进来“和“走出去”两种模式，我们聘请了有丰富经验外贸和跨境电商企业高级人才到学校给同学们开讲座，并指导实训工作，专业负责人还...
近日，创意传播系邀请到了康兵教授，为全系师生带来了一场精彩纷呈的主题讲座。本次讲座的主题为《以数字动画表现非遗民间信俗文化——闽台送王船动画设计为例》，旨在通过生动的案例，探讨如何运用数字动画这种现代传播手段，传承和弘扬我国非遗民间信俗文化。在讲座中，康兵教授首先介绍了非遗民间信俗文化的内涵及其在中华民族传统文化中的重要地位。他提到，非遗民间信俗文化是我国人民在长期的生产生活实践中，逐渐形成的...
2024年1月3日-1月4日，必赢官网音乐教育系五位教师参加了由厦门理工学院继续教育学院承办的《钢琴教学法》培训课程，此次培训各位教师互相探讨互相交流，为今后的钢琴教学工作注入了新的活力。本次培训特邀了必赢唯一官方网站特聘教授、钢琴教育专家张敏教授，张敏教授在中国高等教育学会音乐教育专业委员会、国际艺术教育联合会等多个部门担任职务，在教学和音乐理论方面也有着较高的专业素养和造诣。在培训过程中，张敏教授以“什...
为确保春季学期开学工作平稳有序开展，3月12日下午在齐礼楼602会议室，创意与传播系召开了新学期工作安排部署会议，会议由系主任何婷主持，系部全体教师出席参会。首先，何婷讲解说明了相关教师绩效评定原则、扣分原则及项目补贴原则，鼓励教师多带领学生参加科研与竞赛项目，在提升学生创新能力的同时，助力于专业和系部的发展，以绩效浮动“能者多得”的原则，号召教师在完成教学工作的基础上，对学院和系部的工作予以支持。...
本学期开学第一周是项目实训周，数字媒体艺术专业根据不同年级的特性安排了丰富的实训内容，旨在为学生提供专业拓展，帮助他们将理论知识与实际操作相结合，为未来职业生涯打下坚实基础。对于大一新生而言，专业认知实习是他们接触和认识数字媒体艺术领域的重要环节。本次实习的内容从海内外升学路径到行业的最新发展，让学生对自己的大学生涯规划和专业发展都有了全新的认识。不仅邀请了兄弟院校的教授和企业的专业人员入校进...
本学期项目实训周的专业认知实习，创意与传播系组织了一次别开生面的校外实践拓展活动，由专业教师带领数字媒体艺术和视觉传达设计专业的大一同学，前往鹭潮鼓浪屿美院参观学习。此次活动旨在让学生走出课堂，拓宽视野，深入了解设计艺术的魅力，从而更好地激发他们的学习兴趣和创造力。 图1设计艺术展的部分内容在策展人的精心安排下，师生们参观了鹭潮鼓浪屿美院正在举办的设计艺术展。包括“不懂艺术节”、“意识大王国”、...
2024年2月22日上午10:00必赢官网音乐教育系召开新学期第一次教学工作会议。我院音乐教育系主任朱晓乐教授主持本场会议，音乐教育系全体教师参会。会议上，首先朱晓乐教授传达了即将开始的新学期教学计划，并明确工作重点方向，制定详细目标。会议进一步强调本学期教学、教研工作的针对性和时效性，以及对上学期档案工作的查缺补漏，促进教学工作科学有效展开。要求全体教师合理制定教学计划，做好准备工作，具备应对突发状况能...
新学期的到来标志着又一轮教学周期的开始，老师们纷纷投入到紧张而有序的教学工作中。为了确保2023-2024学年第二学期的教学工作更加高效、有序地进行，创意传播系于2月22日召开了专业研讨会议。此次会议旨在统一思想、明确目标，为新学期教学工作做好充分准备。本次会议的主要参与者为裴水妹副院长及各专业助理。会议伊始，裴水妹副院长发表了热情洋溢的讲话，对过去一段时间的工作进行了简要回顾，对新学期的工作提出了明确要...
