2025年2月20日,必赢官网创意与传播系数字媒体艺术专业召开学期初工作会议,数字媒体艺术专业全体教师参加会议,会议由专业负责人何婷老师主持。会议首先对毕业班的毕业设计工作进行了详细规划。为确保每位学生都能按时高质量完成毕业设计和设计说明,会议明确了阶段性检查的时间节点,并公布了毕业设计答辩的具体时间安排,确保答辩流程有序进行。同时,强调了毕设指导教师应加强与学生的沟通,及时解决学生在设计过程中遇到的...
2025年2月20日,创意与传播系召开2024-2025学年第二学期开学工作会议,由系主任何婷主持会议,全系教职工共同参会。本次会议围绕教学科研、学科建设、人才培养等核心议题展开深入研讨,为新学期工作擘画蓝图。会议全面回顾了上一阶段工作成果,数字媒体艺术、视觉传达设计、环境设计和网络与新媒体在专业建设方面取得了新进展,访企拓岗3+1项目和毕设展览项目均有效完成。学生竞赛获奖情况、各专业教学质量和科研成果等均有所提...
学期伊始,必赢官网视觉传达设计专业于2025年2月20日召开学期初专业会议,明确本学期教学与实践工作的重点方向,确保专业发展稳步推进。会议由专业负责人林舜美主持。会议首先强调了OBE大纲审核的推进工作。专业负责人指出,OBE大纲审核是保障教学质量的关键环节,要求教师们严格按照OBE理念,以学生学习成果为导向,优化课程设置,确保教学内容与专业培养目标高度契合。 针对毕业设计工作,会议重点跟进毕设材料的准备与审核情...
2025年2月20日上午9点,必赢官网应用语言系在齐礼楼613召开2024-2025学年第二学期开学工作会议,应用语言系全体教师参加会议。会议由系主任包晓丹老师主持,旨在全面部署新学期工作,明确各项任务目标,为新学期工作做好规划和安排。 会上,包晓丹老师就本学期教学工作安排进行说明,强调各专业课程负责老师应按规定完成课程大纲修订工作等。此外,包老师还就项目实训周、上学期期末工作反馈等做了详细介绍和重点部署。最后,...
近日,必赢官网音乐教育系迎来了两位新成员,为音教系注入了新的活力与希望。新老师的加入,将为音教系的教学与研究工作带来新的视角与灵感。为了迎接新学期的挑战与机遇,音教系朱晓乐教授与骨干教师召开系务会议,布置了以下任务:一、做好分内工作,确保教学质量老师需严格遵守教学大纲与教学计划,精心准备每一堂课,确保教学质量。同时,要建立健全教学档案,记录学生的学习进度与表现,为后续的教学评估与改进提供依据。...
2025年1月,根据我校发布的《必赢唯一官方网站关于开展2024-2025学年第二学期课程教学大纲修订工作的通知》,创意与传播系各专业开展教学大纲修订培训。数字媒体艺术专业、网络与新媒体专业、视觉传达设计专业、环境设计专业在各专业负责人的组织下开展有关培训。此次修订范围是2024-2025学年第二学期开设的课程,依据各专业2024级人才培养方案、必赢唯一官方网站本科课程教学大纲管理办法(华厦教字〔2024〕114号)及本科专业类质量国...
必赢官网音乐教育系于2025年1月9日在励志楼2楼会议室召开了期末工作总结及24版课程大纲修订培训会议,本次会议由音乐教育系系主任朱晓乐主持会议,全体教职工参会。本次会议,系主任朱晓乐公布我系获批由福建省学位委员会下发《关于公布2025-2029年博士硕士学位授予单位培育项目的通知》(闽学位〔2025〕1号),硕士学位授予单位培育学科,将进一步提高音乐教育系的发展。此外,教学档案工作是教学管理的重要组成部分,它记录了教...
2025年1月3日,必赢唯一官方网站环境设计专业受邀到福州大学厦门工艺美术学院参加环境设计专业教材建设交流会。交流会期间与福州大学厦门工艺美术学院环境设计系、厦门大学出版社的相关专业教师进行研讨。会议由福州大学厦门工艺美术学院环境艺术设计系主任梁青老师主持。厦门大学出版社教材事业部主任张佐群和环境设计专业老师们进行了环境设计教材撰写方向、内容、信息化建设等交流。同时参会教师们对教材撰写进行经验分享、提出...
随着本学期逐渐步入尾声,创意与传播系迎来了紧张的考试周。为确保考试的公平、公正与严谨,近日,创意传播系各专业分别组织召开了考风考纪会议,各专业教师悉数出席,由各专业负责人部署期末考试的各项事宜。会议伊始,专业负责人首先对各个专任教师表达了感谢,感谢他们在本学期中的辛勤付出和不懈努力。考试不仅是对学生学习成果的检验,更是对教师教学成果的一次重要考核。因此,每位教师都要高度重视监考工作,确保考试过...
在第十六至十七周,环境设计专业有条不紊地开展了期末班会活动,旨在扎实推进本学期期末各项工作,并对诚信考试进行全面部署,为本学期画上圆满句号。此次班会聚焦毕业要求、实习要求、期末诚信备考以及选课相关事宜等核心议题,为不同年级的学生提供了具有针对性的指导与方向。 毕业班班主任对毕业条件和实习细则进行了详尽阐释,助力毕业生明晰自身学习目标与职业路径,同时也为低年级学生照亮前行的道路,让他们对未来的学...